9月22日，教育部社科司发布了关于2022年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知（教社科司函〔2022〕125号）。我校数字经济学院副院长、教授戴建平申报的《工业互联网平台多边价值共创视角下制造企业供应链数字化转型研究》获得规划基金项目立项。这是自2011年来我校在教育部人文社科研究一般项目获批立项的第五个项目。教育部人文社会科学研究项目是教育部面向全国普通高等学校设立的人文社会科学研究项目，其覆盖面广、...

一甲子厚德勤业，六十载潮涌奋楫。9月26日，香港正规资料免费大全举办建校60周年大会。江苏省工业和信息化厅党组成员、副厅长，江苏省国防科学技术工业办公室主任李强，江苏省工业和信息化厅二级巡视员、人事处处长宋旭东，常州市委常委、武进区委书记、常州科教城管理委员会党工委书记乔俊杰，常州市教育局党工委书记梅向东，常州市教育局副局长王华刚，常州市政协副主席、常州市科教城管理委员会主任祝正庆，常州市科教城管理...

十年来，学校把科研服务创新摆在核心位置，让创新贯穿一切工作，以提升学校高水平科研质量为重点，着力内涵发展、协调发展，创新机制，整合优化科研队伍，做实科研团队，提升学术竞争力，提高社会服务水平。聚力产学研创融合，赋能科技成果创新。这十年，学校发明专利授权量领跑全国高职院校，授权专利总计2912件，2018年我校顾金冬同学荣获全省高职唯一的“专利之星”称号，2017、2019年度分别获江苏省高校知识产权先进单位称...

为帮助学校2022年新入职教师尽快适应角色、胜任岗位要求，掌握现代高职教育理念，坚定教书育人信念，提高其职业生涯起点，9月22日，人力资源处、教师发展中心举行了2022年新入职教师培训开班仪式。校党委书记王钧铭出席本次开班仪式，28名新入职教师和部分帮带教师代表参加了本次活动。开班仪式以28名新入职教师的自我介绍为开端，王钧铭向全体新入职教师授予校徽并赠书。随后，人力资源处处长吴青萍宣读新老帮带教师名单，王钧...

在喜迎二十大、同庆校庆六十年之际，9月24日，我校与思瑞测量技术（深圳）有限公司共同在行政楼403隆重举行智能制造高峰论坛暨智慧测量产业学院揭幕仪式。常州科教处管委会副主任庄三舵，江苏省模具行业协会秘书长曹根基，思瑞测量技术（深圳）有限公司总经理助理朱维中，思瑞测量技术（深圳）有限公司全国商务运营总监潘筠筠，我校校长眭碧霞，我校党委委员、副校长陈刚，企业代表、二级学院相关领导及思瑞冠名班全体学生参加...

一甲子上下求索，六十载沧桑砥砺，正值香港正规资料免费大全60周年校庆，以“加快发展、提质培优”为新起点，踏上“高水平建设、高质量发展”新征程。9月23日，由成果导向人才培养模式改革联盟和香港正规资料免费大全联合主办的高职专业认证与数字化教学保障实践经验研讨会通过线上线下相结合的形式在香港正规资料免费大全顺利召开。全国23所高职院校教务处领导们参加了本次活动。我校校长眭碧霞致辞并作《试点专业认证推动普惠...

为全面展示我校办学历程，凝练常信精神内涵，在喜迎党的二十大胜利召开，庆祝我校建校60周年之际，9月23日，我校新校史馆暨刘国钧生平事迹展馆开馆。学校党委书记王钧铭，校长眭碧霞，党委副书记费云生，党委委员、副校长陈刚，党委委员、副校长费小平，党委委员、纪委书记孙荣明出席开馆仪式，相关职能部门负责人、党总支书记、校友代表、学生代表参加仪式。党委宣传部部长吴云飞主持仪式并介绍了新校史馆暨刘国钧生平事迹展馆...

9月22日，江苏高校学历继续教育改革工作推进会通过线上形式召开。省教育厅副厅长杨树兵出席会议。我校在行政楼405设置分会场，学校党委委员、副校长陈刚，相关职能部门负责人和负责同志参会。会议由省教育厅高教处处长邵进主持。会上，邵进从改革目标、基本原则、构建与新发展阶段相适应的办学体系、全面落实教育教学要求、规范和加强办学管理、推进数字化转型发展和组织实施七个方面解读了《教育部关于推进新时代普通高等学校...

9月22日下午，我校第二届就业嘉年华闭幕式在校图书馆北广场举行。党委委员、副校长费小平，党委委员、招生就业处处长庞杰以及各二级学院就业工作负责人、辅导员，学生代表参加闭幕式。闭幕式由招生就业处副处长窦凯主持。本次嘉年华活动为期三天，以“喜迎六十华诞，开启精彩人生”为主题，我校60周年庆典系列活动之一。活动旨在让同学们通过参与就业探索活动进行自我定位、职场探索，从而发现问题、解决问题，层层递进，唤醒就...

从2012到2022，从网络通信工程学院到网络空间安全学院，十年来，学院聚焦新一代信息产业发展与人才需求，服务长三角产业转型升级，对接新一代信息技术产业链，培养网络信息安全技术技能人才。这十年，专业建设成果突出。建成江苏省“十二五”高等学校重点专业群，江苏省重点专业（计算机网络技术专业），立项建设中国高水平专业群（信息安全与管理专业群）。《“分层递进式工学交替”人才培养模式的研究与实践》《“大类培养、...