12月28日，中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会第三次会员代表大会于江苏南京召开。中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕，中国职业技术教育学会常务副会长、秘书长刘建同，中国职业技术教育学会副会长、江苏省教育厅厅长、教育数字化工作委员会主任葛道凯，教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋、职业教育与成人教育司副司长林宇，中国职业技术教育学会副秘书长刘宝民，江苏省职业技术教育学会常务副会长尹伟民及相关负责同志出席会议。我校作为协办单位全程参与大会，校长眭碧霞当选新一届委员会副主任、秘书长。
本次大会，来自中国职教学会、高职院校、中职院校、研究机构、行业协会、企业等300余家单位的600余名代表通过线上线下方式参会。大会宣读中国职业技术教育学会《关于同意中国职业技术教育学会信息化工作委员会换届并更名的函》，信息化工作委员会更名为教育数字化工作委员会。大会听取并审议通过了委员会第二届工作报告、工作条例和选举办法，选举产生了新一届教育数字化工作委员会执行主任、副主任、秘书长、常务委员和委员，宣读了委员会专家指导委员会名单。委员会执行主任邓志良作委员会《2022-2026工作要点》说明。葛道凯为“中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会”揭牌。
鲁昕作题为《教育数字化：服务支撑数字技术与实体经济融合》的主题报告。她围绕二十大人才和产业部署、习近平总书记数字经济论述、教育部数字化转型战略、学会推进数字化的实践、现代职教体系建设改革、45个先进制造业集群、21个领域产业发展目录和数字职业与数字专业等8个方面，提出了对现代化建设人才支撑与产业体系建设的深入思考，作出了对数字化和数字技术推动职业教育转型升级的深刻洞察，为委员会围绕中心、服务大局、积极作为开拓了眼界、启发了思路、清晰了方向，坚定了委员会建设发展的行动路径。
葛道凯指出，数字化转型是促进职业教育高质量发展的必然要求，是提升职业教育适应性的必然趋势，是深化职业教育教学改革的必然选择。他要求，委员会立足学术根本，不断提升研究水平；坚持应用为王，扎实开展专项行动；创新工作模式，全面提高贡献能力，在职业教育学术研究方面做出新成绩，在参与行业治理方面发挥新作用，在职业教育改革发展中展现新作为，努力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为职教战线“大有作为”的生动实践。
雷朝滋总结了我国教育信息化的发展成就，强调了教育信息化引领教育现代化的重要作用，指出了数字经济背景下职业教育数字化转型的必要性。他希望，委员会准确把握职业教育数字化转型方向，发挥好智囊团作用，着力推动职业教育数字化转型和智能升级。
林宇表示，当前，我国正以现代职教体系建设与改革为抓手，逐步落实、逐项推进，推动职业教育高质量发展。他希望，委员会以数字化转型为抓手，抓住契机、围绕中心、服务大局，指导学校、服务战线信息化、数字化转型，助力现代职教体系的建设与改革。
尹伟民表示，依托数字化重塑职业教育新生态、赋能职业教育新发展、形成职业教育新范式，是推进职业教育高质量发展的必由之路。江苏职教学会将积极围绕职业教育信息化、网络化、智能化发展趋势，努力建成数字化转型的江苏样板和江苏矩阵。
同日，大会还举办了“职业教育数字化转型”主题论坛，邀请中国科学院院士黄维、清华大学教育研究院副院长韩锡斌、华东师范大学开放教育学院院长暨教育信息化系统工程中心主任祝智庭作专家报告。专家们分别围绕夯实职业教育发展科学基座、职业教育数字化转型的特征与对策、职教数字化转型的发展机遇与行动建议等议题进行了精彩分享，为推动职业教育数字化转型提供了宝贵建议。
中国职业技术教育学会教育数字化工作委员会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实教育部实施教育数字化战略行动，致力于推动数字化技术与职业教育融合创新发展，提升职教管理者和师生的数字化能力，助力智慧职教发展新生态构建，促进职业院校全要素、全业务、全领域和全流程的数字化转型，助推职业教育高质量发展。新一届教育数字化工作委员会现有284家会员单位，600多位单位会员代表，成员均来自教育数字化等领域的专家学者和资深人士。（文/吴昊 审/吴云飞 王鸿凯 张煜）
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