教师队伍是发展职业教育的第一资源。十年来，学校紧密对接信息技术发展需要，打造师德底色，集聚大师名师，优化师资结构，深化人事改革，推动了教师队伍质量的全面提升，获得江苏省师资队伍建设先进高校、全国高职院校教师发展指数100所优秀院校等荣誉。
坚持师德引领，优化发展生态。学校围绕立德树人根本任务，加强顶层设计，实施师德引领工程，构筑师德师风建设长效机制，建立教师师德师风负面清单，设立以教书育人为导向的“教学名师”系列，以立德树人为核心的“最受师生欢迎的老师”系列，以敬业爱生为角度的“最美教师”系列，讲好榜样故事，感染激励和带动广大教师，营造师资发展的良好生态环境，教师执教履职使命感与责任感不断提升，鲜明特色的师德建设新局面全面形成。师德建设案例《强化师德学习统筹突出双高职业特色》被《新华日报》报道，并入选“学习强国平台”。全国模范教师眭碧霞教授作为江苏教师唯一代表受邀赴北京天安门广场参加70周年国庆观礼活动。
聚焦大师培养，锻造队伍质量。学校围绕新时代高素质“双师型”教师队伍建设要求，着力打造双师结构教学创新团队。一是推进国家、省、校三级“双师型”教师团队培育体系建设，集聚教学名师队伍，获全国高校黄大年式教师团队1个、国家级职业教育教师教学创新团队2个，国务院特殊津贴专家3名。二是建立省、校两级产业导师选聘管理体系，打造技能大师工作室、技艺技能传创平台，培养高技能人才队伍，聘请3名国家级技能大师，建成省级平台6个，培养全国技术能手1名。三是构建学分制教师培训体系，落实校企人才互聘机制，加大师资培养国际化步伐，打造骨干后备队伍。教师获教师能力相关国家级比赛特等奖一项、一等奖1项、二等奖2项，学校获全国“双师型”教师培养培训基地2个。
深化人事改革，激发内驱动力。学校围绕激发教师教书育人的积极性和创造力，着力开展人事制度改革制度改革。一是深化岗位聘用,推行“岗位、职责、贡献、薪酬”相匹配的岗位管理模式，实现能上能下、能进能出的选人用人机制。二是优化绩效分配,完善以岗位考核为基础的绩效分配制度，充分体现“多劳多得、优绩优酬”分配原则，建立健全“双师型”教师激励机制。三是改革职称评审,打造具有信息类职教特色的教师职称评聘办法，将师德师风、教学水平、实践能力、工作实绩作为学校职称评聘的主要依据，把“双师型”教师列为专业教师申报参评相应教师职务的重要条件。（文/潘龙领 赵宇萱 审/吴云飞 吴昊 张煜）
十年风华 铸梦常信：教师队伍建设成果展示
