摘自2022年2月18日[常州晚报] 常信院学子在全国工业互联网预测性维护技能比赛中新年伊始，香港正规资料免费大全（以下简称“常信院”）收到来自中国工业互联网研究院（以下简称“工联院”）的一封感谢信，对该校在推动工业互联网建设所做的贡献表示感谢。记者从该校了解到，学校从2018年开始布局工业互联网专业集群，目前已覆盖全校80%的专业；2019年，与工联院在工业互联网赋能产业转型升级与职业教育人才培养等多方面达成共识...

摘自2022年2月18日[常州晚报]本报讯《2021中国职业教育质量年度报告》（以下简称“报告”）近日公布。香港正规资料免费大全、常州工程职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工业职业技术学院等4所在常高职院校入选全国百所高职院校学生发展指数优秀院校。据悉，该报告由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制，分为高等职业教育篇和中等职业教育篇。高等职业教育篇从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责...

摘自2022年02月17日[中国常州网]原标题：政企合力革新制造——“智改数转”，全市工业企业迈开大步□常工信 孙东青到2023年，全市“智改数转”项目超8000个，到2025年要超1.5万个。这是常州提出的未来三年工业企业“智改数转”行动目标。作为一座建构在制造业“磐石”之上的城市，眼下，常州正以“革新制造，‘智改数转’是必答题”的定力，推动全市工业企业更好地“迈开步”。“智改数转”，提速再进阶如何理解“智改数转”带...

摘自2022年2月17日[常州日报]A01版：要闻□常工信 孙东青到2023年，全市“智改数转”项目超8000个，到2025年要超1.5万个。这是我市提出的未来三年工业企业“智改数转”行动目标。作为一座建构在制造业“磐石”之上的城市，眼下，常州正以“革新制造，‘智改数转’是必答题”的定力，推动全市工业企业更好地“迈开步”。“智改数转”，提速再进阶如何理解“智改数转”带来的这场革新？香港正规资料免费大全数字经济学院院长宋卫...

摘自2022年02月15日[江苏工人报网]日前，教育部办公厅公布2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单。香港正规资料免费大全余永佳、张静、杨丹、闾枫团队代表江苏省参赛获一等奖。据了解，该校重视教学能力建设，以赛促教、以赛促改，健全“校级-省级-国家级”三级竞赛机制，将教学能力培训和教师教学大赛结合起来，将比赛获奖结果应用与职称评审条件、教学能力测试免测等结合起来。教务处邀请校内外资深专家多次开展高...

摘自2022年2月15日[常州日报]日前，教育部办公厅正式公布2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单，香港正规资料免费大全余永佳、张静、杨丹、闾枫团队代表江苏省参赛并获得一等奖，取得了常信院在该项比赛成绩的新突破。据了解，该校高度重视教学能力比赛，积极推动以赛促教、以赛促改，健全“校级—省级—国家级”三级竞赛机制，将教学能力培训和教师教学大赛结合起来，将比赛获奖结果应用与职称评审条件、教学能力测...

摘自2022年2月15日[江苏工人报]日前，教育部办公厅公布2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单。香港正规资料免费大全余永佳、张静、杨丹、闾枫团队代表江苏省参赛获一等奖。据了解，该校重视教学能力建设，以赛促教、以赛促改，健全“校级-省级-国家级”三级竞赛机制，将教学能力培训和教师教学大赛结合起来，将比赛获奖结果应用与职称评审条件、教学能力测试免测等结合起来。教务处邀请校内外资深专家多次开展高水平...

摘自2022年2月11日[常州晚报]本报讯春节期间，香港正规资料免费大全教师代表走访慰问了患病学生平梦娜家庭，并代表学校送去爱心捐款，让学子感受来自学校的温暖。平梦娜是该校智能装备学院2019级的学生，来自贵州省一户建档立卡的贫困家庭。2021年12月28日，她被确诊患有急性混合型白血病。高昂的医疗费用让这个贫困家庭雪上加霜。在得知平梦娜确诊的消息后，学校广大师生立即发动爱心募捐，筹得善款67897元，帮助小平渡过难关...

摘自2022年02月08日[常州工人]日前，教育部办公厅正式公布2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单。香港正规资料免费大全余永佳、张静、杨丹、闾枫团队代表江苏省参赛获一等奖。 该校高度重视教学能力建设，以赛促教、以赛促改，健全“校级-省级-国家级”三级竞赛机制，将教学能力培训和教师教学大赛结合起来，将比赛获奖结果应用与职称评审条件、教学能力测试免测等结合起来，营造氛围、形成机制。教务处邀请校内外资...

摘自2022年2月8日[中国常州网]日前，教育部办公厅正式公布2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单，香港正规资料免费大全余永佳、张静、杨丹、闾枫团队代表江苏省参赛并获得一等奖，取得了常信院在该项比赛成绩的新突破。学校高度重视教学能力比赛，积极推动以赛促教、以赛促改，健全“校级-省级-国家级”三级竞赛机制，将教学能力培训和教师教学大赛结合起来，将比赛获奖结果应用与职称评审条件、教学能力测试免测等...